Alunos de cinco escolas estaduais do Amazonas tiveram seus projetos selecionados para a etapa de eleição do Parlamento Juvenil do Mercosul (PJM) 2025, uma iniciativa que visa proporcionar aos jovens um espaço de protagonismo nas discussões sobre os sistemas educacionais dos países membros do Mercosul. Dos seis projetos classificados, os três que receberem o maior número de votos avançarão para a etapa nacional do PJM.

A participação no PJM permite que os estudantes de escolas estaduais se envolvam ativamente nas decisões que impactam o futuro dos jovens e adolescentes. Para a técnica pedagógica da Coordenação do Ensino Médio (CEM) da Gerência de Ensino Regular (GER) da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar, Samantha Catry, o suporte e incentivo aos alunos são dados de diversas formas.

“Essas iniciativas são fundamentais para incentivar a cultura de participação e responsabilidade social entre os jovens, além de contribuir para a formação de uma geração mais engajada e consciente de seu papel na sociedade”, destacou a gestora.

Na primeira etapa, os estudantes apresentaram projetos autorais, com orientação de um professor, focados em estimular a participação juvenil no ambiente escolar. Os projetos foram avaliados com base em critérios como originalidade, relevância para a comunidade escolar e viabilidade de execução, além de atenderem ao tema desta edição do PJM: “A integração regional e as mudanças climáticas”.

Cronograma

Após a classificação, os alunos têm até a sexta-feira (07/02) para enviar a documentação e material de candidatura. A campanha eleitoral será realizada entre os dias 10 e 18 de fevereiro, e a votação ocorrerá virtualmente, através da página do PJM (https://www.gov.br/mec/pt-br/pjm), nos dias 19, 20 e 21 de fevereiro.

O resultado preliminar das eleições será divulgado no dia 24 de fevereiro, e o resultado oficial no dia 7 de março. Os três projetos com mais votos seguirão para a Etapa Nacional do Parlamento, que ocorrerá em julho de 2025, em Brasília. Em agosto de 2025, os alunos participarão da Etapa Internacional, em Foz do Iguaçu (PR).

Projetos selecionados

Foram classificados seis projetos de estudantes amazonenses, incluindo dois do interior do estado. Na capital, os projetos selecionados foram:

• “Mãos para a semeadura: Jovens em Ação pelo meio ambiente”, do aluno Luisangel Uriel Moreno, da Escola Estadual Patrícia Barros de Azevedo, orientado pelo professor Evandro Oliveira Reis Junior.
• “A merenda escolar que protege a Amazônia. Integrando estudantes da Pan-Amazônia para mitigar as mudanças climáticas”, da aluna Maria Luiza Bezerra Vieira, da Escola Estadual Ten. Coronel Cândido José Mariano, orientada pelo professor Marcelo de Castro Silva.
• “Recicla Pet: Conscientização e Sustentabilidade em Ação”, da aluna Maria Eduarda Cavalcante Azevedo, da Escola Estadual Senador Petrônio Portella, orientada pela professora Leonice Farias da Silva.
• “Nosso clima é nossa casa: O descarte de lixo consciente e ações para diminuir a poluição de igarapés urbanos”, da aluna Ana Karolina Macedo da Silva, da Escola Estadual Jorge Karam Neto, orientada pelo professor Douglas Alencar de Vasconcelos.

No interior, dois projetos da Escola Estadual Profª Gercília Barbosa Sampaio, localizada em Boa Vista dos Ramos (a 271 km de Manaus), também foram classificados:

• “Vozes da Floresta: Integração e mudanças climáticas na Amazônia”, da aluna Sofia Ariela de Matos Gomes, orientada pelo professor Rielson Gomes.
• “Faces da transformação na casa comum”, da aluna Maria Carla Barreto Miranda, orientada pelo professor José Carlos de Sousa Miranda.

Parlamento Juvenil do Mercosul

O PJM é uma iniciativa do Setor Educacional do Mercosul (SEM) que oferece aos jovens estudantes de redes públicas um espaço de encontro e diálogo, incentivando o protagonismo juvenil e a geração de propostas sobre temas de interesse comum.

O programa visa ajudar os jovens a compreender o mundo, resolver problemas e atuar de forma cidadã, ética e responsável em suas comunidades e na sociedade. Além disso, os participantes desenvolvem habilidades como domínio da linguagem, compreensão de fenômenos, enfrentamento de situações-problema, construção de argumentação e elaboração de propostas.