Combinar a linguagem de programação com o ensino da matemática foi o objetivo de um projeto apoiado pelo Governo do Amazonas, através da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam), realizado com estudantes da Escola Estadual Maria de Lourdes R. Arruda, no bairro Alvorada, zona centro-oeste de Manaus. Esta iniciativa, que visou inovar no processo de ensino-aprendizagem, integrou teoria e prática para despertar o interesse dos alunos pela disciplina e pela área de tecnologia.
Desenvolvido no âmbito do Programa Ciência na Escola (PCE), o projeto “Movimento Maker: o ensino da matemática através da linguagem de programação” foi coordenado pelo professor Renato Lima, da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar. O projeto também identificou metodologias ativas na disciplina de matemática nas escolas de educação básica para apoiar o ensino de programação no ambiente escolar.
“Os alunos demonstraram grande interesse nos processos de ensino de programação, permitindo observar de forma satisfatória o aprendizado da matemática”, afirma o coordenador.
Aprender programação contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático e a capacidade de abstração, além de fomentar habilidades como a resolução de problemas diversos. O professor ressalta que aprender programação é importante não apenas para aqueles que desejam seguir na área de tecnologia, mas para todos, pois desenvolve raciocínio e competências necessárias para atividades cotidianas.
“O ensino da programação nas escolas de ensino fundamental pode ajudar crianças e jovens a desenvolverem sua criatividade e sua capacidade de lidar com problemas matemáticos”, acrescenta.
Durante o projeto, na sala maker da escola, os estudantes foram divididos em grupos que utilizaram computadores com o software VisuAlg, um programa que interpreta e executa algoritmos de computador. Este software possui recursos como simulação da tela do MS-DOS, visualização de variáveis, breakpoints, ajuda on-line e exportação de algoritmos para um código similar na linguagem Pascal, todas características que auxiliam no aprendizado das técnicas de programação.
“Foi possível elaborar algoritmos que executavam a média aritmética e raízes de equações do 2ª grau a partir de quaisquer dados inseridos no MS-DOS”, destaca Renato Lima.
Os dados coletados mostraram que foi possível aprender matemática de forma divertida. Outro ponto essencial observado é a continuidade desses estudos na educação básica, como forma de fortalecer a entrada no ensino superior em cursos de exatas.
